Тренировочные упражнения

Важным этапом на пути освоения ребенком письма являются занятия 

по прописям. Работа в тетрадях-тренажёрах, которые учащиеся 

получили, носит добровольный характер, проводится с

 согласия родителей, которые приобрели данное пособие для своих детей.

Советы:

1) Не следует выполнять всё рекомендованное учителем за один день, чтобы 

избегать перегрузки. Заниматься лучше ЕЖЕДНЕВНО, по 15  минут. 

2) Для тренировки достаточно прописать на черновик 3-4 элемента , а не 

3-4 строчки.

3) Перед началом занятий необходимо СОЗДАТЬ РАБОЧУЮ ОБСТАНОВКУ в 

комнате, навести порядок на письменном столе, при необходимости

 включить настольную лампу. 

4) Обращайте внимание на выработку оптимального ТЕМПА РАБОТЫ.

5) Не забывайте напоминать о ПРАВИЛЬНОЙ посадке за столом  и

 правильно  ДЕРЖАТЬ карандаш (ручку). Первую четверть

 пишем хорошо отточенным карандашом.

6) Сначала мы будем изучать отдельные элементы, из которых и состоят 

 буквы. 

Изучая написание каждого отдельного элемента или буквы, покажите, 

с какой точки следует начинать, чтобы было КРАСИВО и ПРАВИЛЬНО, 

в какую сторону вести, за какие линии нельзя переходить

 (подробные комментарии по написанию элементов, цифр и 

букв есть в видео на Едином информационно-образовательном ресурсе).

7) Обратите внимание на условные обозначения и комментарии в начале

 Прописи, точку, откуда следует начинать письмо элемента, 

стрелочки, указывающие направление письма, а также 

ДОПОЛНИТЕЛЬНЫЕ ЗАДАНИЯ к упражнению.

8) Всегда следует СРАВНИВАТЬ написанное С ОБРАЗЦОМ, обращать 

внимание на высоту букв, наклон (держим тетрадь под углом), расстояние 

между буквами (оно должно быть равномерным). После сравнения 

выполненной работы с образцом дети оценивают её с помощью 

"линеечек самооценки", которые находятся на полях (ставят "крестик" 

вверху, посередине или внизу линеечки).

9) Попросите ребёнка "написать" букву в воздухе. В первый раз помогите 

ему — возьмите его руку в свою и ведите ею в воздухе, рисуя нужную 

букву и комментируя движения. Затем попросите выполнить упражнение

 самостоятельно. 

Повторите задание несколько раз. И вот, наконец-то, попросите ребёнка

 написать эту букву для начала по точкам, затем — САМОСТОЯТЕЛЬНО. 

Помогайте своими комментариями в сложных местах, а потом, после 

нескольких попыток, попросите его самого КОММЕНТИРОВАТЬ каждое 

свое действие.

10) Приступив к занятиям, старайтесь проводить их систематически и

 совсем скоро вы увидите результат. НЕ СКУПИТЕСЬ НА ПОХВАЛУ, 

она вернётся к вам старанием, прилежностью и послушанием чада.